De Klok
Taxonomie
Gebruik cognitieve niveaus om leerdoelen, leeractiviteiten en opdrachten beter op elkaar af te stemmen.
Van onthouden naar complex denken
Een taxonomie helpt om verschil te zien tussen eenvoudige en complexere denkactiviteiten. Een student die een begrip kan noemen, laat iets anders zien dan een student die hetzelfde begrip kan toepassen, analyseren of gebruiken om een nieuwe oplossing te ontwerpen.
Voor onderwijsontwerp is vooral de aansluiting belangrijk. Het werkwoord in een leerdoel, de opdracht die studenten uitvoeren en de manier van toetsen moeten ongeveer hetzelfde niveau van denken vragen.
Kernpunt
Gebruik een taxonomie niet om opdrachten kunstmatig moeilijk te maken, maar om bewust te kiezen welk denkproces studenten moeten oefenen.
Controleer de samenhang
Wanneer het leerdoel vraagt om analyseren, maar studenten tijdens de les vooral definities reproduceren, ontstaat een mismatch. Hetzelfde geldt wanneer een toets veel complexer is dan de leeractiviteiten waarmee studenten hebben geoefend.
In de praktijk
Pak één leerdoel en markeer het belangrijkste werkwoord. Vraag daarna: welke concrete activiteit laat een student uitvoeren om precies dát denkproces te oefenen?